FELIZ NAVIDAD :) Y PROSPERO AÑO NUEVO

En la clase de hoy hemos tenido la primera hora libre para seguir trabajando con las actividades del tema 9 y tema 10.
Nosotros en particular hemos empezado con la actividad del tema 10 elaborar una nómina de nuestros trabajadores de la empresa que estamos montando.
Despues a la siguiente hora hemos tenido la prueba de la nómina, personalmente me ha salido bien ya que tenia mas soltura gracias al año pasado... 
Al terminar con la prueba de la nómina el profesor nos pueso un video (chipirones) :) en el que hablaba de los tipicos amigos y amigos de... que se enteran que sabes hacer alguna actividad como por ejemplo: taxista, peluqera, cocinera etc. y intentan que les ayudes sin pagarte y algunos ni darte las gracias...

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DE HOY HA SIDO CORTA Y ENTRETENIDA, REFERENTE A LA PRUEBA DE LA NÓMINA ME HE SENTIDO SEGURA PUES ESTE AÑO ME HAN DADO LA NÓMINA MAS MASCADITA QUE EL AÑO ANTERIOR. MAS HUBIERA QUERIDO YO QUE EL AÑO PASADO ME LO HUBIERAN DADO DE ESTA FORMA JEJEJEJE.
BUENO Y POR SER EL ULTIMO DIA DEL BLOG FELIIIIIIIIIIIIZZZZZZZ NAVIDAAAAAADDDD Y PROSPEROOOOOO AÑOOOOOO NUEVOOOOO!!! :):)

ULTIMO EMPUJON :)

En la clase de hoy hemos continuado con las actividades del tema 9 y tema 10.
Cada grupo trabajo indiviualmente, nosotros seguimos con la actividad del tema 9 la cual hemos terminado :) . Mañana seguiremos un poco con la del tema 10 crear una nómina y luego aremos la prueba individual de desarrollo de una nómina...
Al terminar con el tiempo que el profesor nos dejo para trabajar vimos un video de la serie mal viviendo en el cuale criticaba un poco bastante jejeje a todos los corruptos que hay en españa los cuales nos estan dejando en lo peor...

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE HA SIDO MUY PARECIDA A LA DE AYER YA QUE HEMOS HECHO LO MISMO, ME GUSTAN MUCHO LAS CLASES EN LAS QUE TRABAJAMOS JUNTOS :)

YA ESTA AQUI EL TURRON

En la clase de hoy hemos empezado con la explicación de la actividad del tema 10, al terminar de explicar la actividad, cada grupo trabajo en algunos de los trabajos pendientes.
Nosotros hemos empezado con la actividad del tema 9 y nos repartimos el trabajo, pero trabajando juntos. Gracias a los apuntes que el profesor nos presta y que siempre tres mentes es mejor que una... hemos empezado con buen pie y casi tenemos la actividad terminada.
El martes y miercoles seguiremos con la actividad, para intentar quitarnos del medio todo lo que tenemos por hacer... Al terminar el tiempo libre de trabajo el profesor nos puso un video de una chirigota del barrio de la viña donde le dedica un pasodoble a la señora alcaldesa de cadiz teofila.... que piensa que nos quejamos que no tenemos para comer y si para otras cosas como por ejemplo facebook, cuando estas paginas son totalmente gratuitas.


OPINIÓN PERSONAL: PARA MI LA CLASE DE HOY HA SIDO MUY BUENA, TRANQUILA Y ENTRETENIDA YA QUE PREFIERO ESTAR HACIENDO ACTIVIDADES O DINÁMICAS ANTES DE ESTAR LAS DOS HORAS SEGUIDAS CON TANTO TEMARIO :)




 

Y MAS NÓMINASSSS

En la clase del 11 de diciembre continuamos con la nómina,  practicando mas actividades.
Personalmente no le veo lo complicado... espero que siga pensando igual y no tenga ningun problema
a la hora de hacer la practica.
Cuando terminamos de hacer la nómina se corrigio como siempre y el profesor explico la actividad del tema 9, la cual no se ve complicada pero si algo liante... esperemos que todo salga bien :).


OPINIÓN PERSONAL: LA VERDAD QUE NO SE QUE MAS PONER... PUESTO QUE EN ESTOS DIAS TAMPOCO SE ESTA HACIENDO GRAN COSA, PERO BUENO LA CLASE FUE CORTA YA QUE CON LA ACTIVIDAD DE LA NÓMINA SE ME PASA EL TIEMPO VOLANDO :)

ULTIMOS DIAS

De la clase de hoy no puedo decir mucho ya que he estado una hora fuera haciendo un examen, al llegar a clase hicimos ejercicios de nóminas para practicar y soltarnos ya que queda muy poco para las vacaciones de navidad :)... al terminar de hacer las actividades, una compañera salio a la pizarra paraa corregir la actividad.
Al terminar con la nómina vimos un video de diferentes tipos de profesores... de una manera algo comica.

Aqui dejo algo relacionado con el video que vimos en clase :)



OPINIÓN PERSONAL: PARA MI OPINIÓN NO PUEDO OPINAR MUCHO DE LA CLASE DE HOY, YA QUE HE ESTADO POCO TIEMPO... PERO EL POCO TIEMPO QUE HE ESTADO HA SIDO MUY AMENO Y ENTRETENIDO.

EL OPTIMISMO RENUEVA TU ÁNIMO Y TUS GANAS DE VIVIR

En la clase del dia 3 de diciembre se termino con el tema 10 el salario, cálculo y confección de nóminas.
En donde termino de explicar como se hace una nómina, al terminar el tema hicimos una dinámica un poco rara y corta... en la que el profesor pedia 5 voluntarios para salir y una vez que salieron los 5 voluntarios dijo que esa era la dinámica ver la iniciativa de cada uno a la hora de tener la voluntad de hacer algo y estar dispuesto en todo momento.

EL RECIBO DE SALARIOS:

•DEDUCCIONES: LAS MÁS IMPORTANTES SON:

–CUOTA DE COTIZACIÓN A LA S.S.

–CUOTA DE RENTENCIÓN DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS (IRPF).

–LA EMPRESA ES LA ENCARGADA DE RECOGER ESTAS CUOTAS QUE INGRESARÁ POSTERIORMENTE EN LAS DIFERENTES ADMINISTRACIONES.

 

•BASES DE COTIZACIÓN:

–BCCC = PERCEPCIONES SALARIALES (EXCLUÍDAS HORAS Y PAGAS EXTRAS) + PERCEPCIONES NO SALARIALES. SE LLAMA REMUNERACIÓN MENSUAL.

•HAY QUE AÑADIR LA PRORRATA DE PAGAS EXTRAS.(salario base + antiguedad x 2 :12)

 

•ESTE TOTAL SERÁ LA BCCC, NECESARIA PARA EL CÁLCULO DE LAS APORTACIONES DEL TRABAJADOR A LAS COTIZACIONES DE LA S.S. Y RECAUDACIÓN CONJUNTA. 

 

 

ANTES DE APUNTAR LA BCCC TENDREMOS QUE COMPROBAR SI LA SUMA OBTENIDA SE ENCUENTRA ENTRE LAS BASES MÍNIMAS Y MÁXIMAS ESTABLECIDAS POR LA S.S. SEGÚN EL GRUPO DE COTIZACIÓN EN EL QUE SE ENCUENTRE EL TRABAJADOR. SI ES INFERIOR AL MÍNIMO SE TOMARÁ COMO BASE, LA MÍNIMA, SI ES SUPERIOR AL MÁXIMO, SE TOMARÁ COMO BASE LA MÁXIMA.

Base de cotización de contingencias profesionales( BCCP) y conceptos de racaudación conjunta ( desempleo, formación profesional y fogasa)= BBCC+ HORAS EXTRAS. NO TIENE TOPE MÁXIMO NI MÍNIMO POR CATEGORÍA SINO GENERAL. 753€ AL MES.-3.425,70€ AL MES. SE USA PARA CALCULAR EL SUELDO DE UN EMPLEADO CON I.T.
BASE DE CONTIZACIÓN ADICIONAL POR HORAS EXTRAS (BCHE) _ CUANTÍA DE HORAS EXTRAS EN EL MES DE LIQUIDACIÓN.
CUOTA DE RETENCIÓN DEL IRPF.
BASE (BIRPF)= SALARIO BASE + PERCEPCIONES SALARIALES+ PERCEPCIONES NO SALARIALES.
TIPOS DE RETENCIÓN= DEPENDERÁ DE LA SITUACIÓN DE CADA TRABAJADOR .

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DEL DIA 3 DE DICIEMBRE ME PARECIO AMENA YA QUE CON LA NÓMINA ME MANEJO BIEN, Y NO SE ME HACE PESADO... CON RESPECTO A LA DINÁMICA NO SE BIEN QUE OPINAR PUES FUE MUY CORTA... AUNQUE SE QUE TIENE SU SENTIDO. :)

 

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LA QUERIDA Y TEMIDA NÓMINA JEJEJE

En la clase de hoy hemos seguido con el tema 10 el salario, cálculo y confección de nóminas.
Luego hemos visto un video y hemos hecho una dinámica ( economia sumergida). En la que hemos tenido que dibujar lo que para nosotros es la economia sumergida y luego explicarlo al resto de compañeros. 

Referente al tema 10 va sobre como se hace una nómina y hemos visto los siguientes pasos:

GARANTÍAS DE SALARIO

EL RECIBO DE SALARIOS:
LA NÓMINA: ENCABEZAMIENTO, DEVENGOS, COMPLEMENTOS, PERCEPCIONES NO SALARIALES

•EL TOTAL DEVENGADO SERÁ LA SUMA DE LAS PERCEPCIONES SALARIALES Y NO SALARIALES

 

•DEDUCCIONES: LAS MÁS IMPORTANTES SON:

–CUOTA DE COTIZACIÓN A LA S.S.

–CUOTA DE RENTENCIÓN DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS (IRPF).

–LA EMPRESA ES LA ENCARGADA DE RECOGER ESTAS CUOTAS QUE INGRESARÁ POSTERIORMENTE EN LAS DIFERENTES ADMINISTRACIONES.

 

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DE HOY HA SIDO MEJOR QUE LA DE AYER... CREO QUE POR SOLTAR TODO LO QUE TENIA DENTRO JEJEJE PERO BUENO LA DINÁMICA ME HA GUSTADO MUCHO YA QUE ME HE REIDO BASTANTE :).

Y EL TEMA 10 NO ME PARECE TAN DIFICIL, PUES YA ME SUENA UN POCO LA NÓMINA.

  

 

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TEMA NUEVOOO!!!

En la clase de hoy hemos terminado con el tema 9 formación y desarrollo del personal.

EL SISTEMA DE FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

•CONOCIMIENTO, CON CRECIMIENTO SOSTENIBLE Y COHESIÓN SOCIAL.

• TIENE COMO OBJETIVO:

• UNA FORMACIÓN QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE ECONOMÍA  BASADA EN

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• EL SISTEMA SE FINANCIA MEDIANTE LAS CUOTAS DE FORMACIÓN

   PROFESIONAL, DE EMPRESAS Y TRABAJADORES.

• EL ÓRGANO DE GESTIONAR ESTOS RECURSOS ES LA FUNDACIÓN TRIPARTITA:

  ADMÓN. PÚBLICA, ORGANIZACIONES EMPRESARIALES Y SINDICALES. 

 

•AYUDAS A EMPRESAS  Y TRABAJADORES PARA LA FORMACIÓN:

–DEMANDA: CURSOS PROGRAMADOS  DESDE LA EMPRESA. A MEDIDA:

•SOLICITADA POR LAS EMPRESAS:

–RESPONDE A NECESIDADES ESPECÍFICAS DE EMPRESA Y TRABAJADORES.

–LA EMPRESA DECIDE LOS CONTENIDOS, MOMENTO, OBJETIVOS, PRESENCIAL O E-LEARNING.

–LA FORMACIÓN SE PUEDE DESARROLLAR POR LA PROPIA EMPRESA O ENTIDADES EXTERNAS.

•CON AUTORIZACIÓN, UN TRABAJADOR PUEDE DISPONER DE 200 HORAS PARA FORMACIÓN OFICIAL. 

 

 

•AYUDAS DE FORMACIÓN PARA LAS EMPRESAS:

–LAS EMPRESAS RECIBEN BONIFICACIÓN MEDIANTE LA SEGURIDAD SOCIAL.

–LA AYUDA SE CALCULA EN FUNCIÓN DE LO INGRESADO A LA S.S. EL AÑO ANTERIOR EN CONCEPTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL. ASÍ:

•6 A 9 TRABAJADORES: 100 % CUOTAS.

•10 A 49 TRABAJADORES: 75 % CUOTAS.

•50 A 249 TRABAJADORES: 60 % CUOTAS.

•MÁS DE 250 TRABAJADORES: 50 % CUOTAS.

•EMPRESAS DE 1 A 5 TRABAJADORES AYUDA DE 420 €

–INCREMENTO DEL 5% A EMPRESAS QUE AUTORICEN PERMISOS DE FORMACIÓN A TRABAJADORES. OBJETIVO INCENTIVAR LA FORMACIÓN PARA AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD. 

 

 

•APLICACIÓN DE LAS BONIFICACIONES:

–LAS EMPRESAS DEBEN COMUNICAR A LA FUNDACIÓN TRIPARTITA LAS ACCIONES FORMATIVAS A IMPARTIR, INICIO, FIN, PARTICIPANTES Y CARACTERÍSTICAS.

–ESTOS TRÁMITES SE REALIZAN DE FORMA TELEMÁTICA: 

 

•www.fundaciontripartita.es/home.aspx 

 

•FORMACIÓN DE OFERTA: CURSOS GRATUITOS YA PROGRAMADOS POR LA ADMÓN. CENTRAL Y AUTONÓMICA. DIRIGIDA A TRABAJADORES, OPCIÓN COMPLEMENTARIA A LA FORMACIÓN POR DEMANDA. 

 

 

PLANIFICACIÓN DE CARRERAS

•SE DEBE PREPARAR AL PERSONAL PARA POSIBLES RECAMBIOS EN LA ALTA DIRECCIÓN Y LA INTERMEDIA.

•SE REALIZA EN CUATRO ETAPAS:

–BASE DE DATOS ACTUALIZADA: DE DIRECTIVOS Y TRABAJADORES, POTENCIALES  DIRECTIVOS.

–

–EVALUAR EL POTENCIAL DEL CANDIDATO:

•ELEVADO RENDIMIENTO EN SU PUESTO ACTUAL.

•FORMACIÓN SUFICIENTE Y ESTAR DISPUESTO A

SEGUIR CON ELLA

•INFORMES POSITIVOS DE SUS SUPERIORES

•

–CREAR UN PLAN INDIVIDUAL DE FORMACIÓN

–

–ELABORAR UN PLAN DE SUCESIÓN INDIVIDUAL.

 

Al terminar con el tema hicimos una introdución al tema 10 y una dinámica

 

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DE HOY HA SIDO PARA MI 

UNAS DE LAS PEORES, Y YA NO POR LA MATERIA POR EL

MAL RATO QUE HE PASADO AL SENTIRME POCO VALORADA

EN MI EQUIPO Y QUE NO SE DEN CUENTA... LA DINÁMICA ME

AYUDO UN POCO A SOLTAR PARTE DE LO QUE LLEVO DENTRO.

 

 

 

 

 

ULTIMA PONENCIAAAAAA!!!

En la clase de hoy hemos tenido la ultima ponencia del primer trimestre, ha sido un poco rara ya que estamos cansados... 
Luego hemos seguido con el tema 9 formación y desarrollo del personal.

POLÍTICAS DE FORMACIÓN

•VARÍAN SEGÚN LA AMBICIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN:

–EXTENSOS:

•AMPLIOS OBJETIVOS A MEDIO Y LARGO PLAZO.

•SE DA EN GRANDES EMPRESAS

•POLÍTICAS PARA RECICLAR Y MOTIVAR TRABAJADORES, INCREMENTANDO SU PRODUCTIVIDAD.

–NO EXTENSOS:

•SE REALIZAN POR FALTA DE TIEMPO O DESCONOCIMIENTO.

•SUELEN DARSE EN PYMES.

•POLÍTICAS DE FORMACIÓN PUNTUALES, BENEFICIOSAS PARA LA ENTIDAD

•NO CUMPLE LAS EXPECTATIVAS NI DE LOS CLIENTES NI DE LOS

EMPLEADOS.

 

PLAN DE FORMACIÓN

•LAS ETAPAS PARA CREAR UN PLAN DE FORMACIÓN SON LAS SIGUIENTES:

1.DETECTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN:

–A CORTO PLAZO: DETECTAR POSIBLES FALLOS EN PROCESOS ACTUALES, PARA INCREMENTAR LA EFICIENCIA.

–A MEDIO Y LARGO PLAZO: DAMOS RESPUESTAS A ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO AHORA?, ¿QUÉ NECESITAREMOS ENUN FUTURO?, ¿CÓMO LO HAREMOS?

2.DETERMINAR LOS OBJETIVOS: RESPONDEN A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DETECTADAS. SE ESTABLECEN TRES VARIABLES:

–CONCEPTOS: LO QUE TIENEN QUE SABER LOS TRABAJADORES.

–PROCEDIMIENTOS: LO QUE TIENEN QUE SABER HACER.

–ACTITUDES: VALORES Y ACTITUDES 

 

 

3.ORGANIZAR LA FORMACIÓN:

–DETERMINAR EL Nº Y TIPO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.

–SELECCIONAR A LOS FORMADORES.

–DISEÑAR EL CONTENIDO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.

–ESTABLECER EL MATERIAL DIDÁCTICO: LIBRO, MANUALES, CUADERNOS, BOLÍGRAFOS, CARPETAS, FOLIOS

–BUSCAR EL LUGAR Y ASEGURARSE LA DISPONIBILIDAD DE LOS RECURSOS.

–ESTABLECER EL CALENDARIO DE LAS DIFERRENTES ACCIONES FORMATIVAS.

–SELECCIONAR A TRABAJADORES PARTICIPANTES.

–REALIZAR LISTADOS DE LOS PARTICIPANTES.

–COMUNICAR EL COMIENZO DE LA ACCIÓN FORMATIVA A CADA PARTICIPANTE. 

 

4.IMPLANTAR LA FORMACIÓN:

-PRESENTAR LA ACCIÓN FORMATIVA Y EL FORMADOR A LOS TRABAJADORES.

-ENTREGAR A LOS PARTICIPANTES LA PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA: CALENDARIO, HORARIO, Y MATERIAL DIDÁCTICO.

-REALIZAR UN SEGUIMIENTO PERIÓDICO DE LA ACCIÓN FORMATIVA. 

 

5.RESULTADOS:

•RESPECTO A LOS TRABAJADORES:

–MEDIR LA FORMACIÓN CON PRUEBAS O EVALUACIÓN CONTINUA.

–RESPECTO AL FORMADOR:

•LOS PARTICIPANTES EVALÚAN AL FORMADOR MEDIANTE UN CUESTIONARIO.

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6.CONTROL:

–SE TRATA DE VERIFICAR EN EL PUESTO DE TRABAJO SI SIRVIÓ LA FORMACIÓN, OBJETIVO. 

 

OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DE HOY HA SIDO ALGO RARA, Y CANSADA... POR MI PARTE PIENSO QUE NO ES POR LA CLASE PUES HA SIDO COMO SIEMPRE, IMAGINO QUE SOY YO QUE NO PUEDO MAS JAJAJA. Y BUENO REFERENTE A LA PONENCIA PARA MI PUNTO DE VISTA HA SIDO UNA DE LAS PEORES O LA PEOR :( SIEMPRE INTENTO QUE SALGA BIEN Y NUCA SALE COMO TENDRIA QUE SALIR... EN FIN YA QUEDA MENOS :) ANIMOOOOOO!!!

( ME LO DIGO YO TO SOLA JAJAJA). 

 

 

 

PERDEMOS PORQUE NO VEMOS LO QUE TENEMOS

En la clase de hoy hemos seguido con el tema 9 FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL.

PROCESO DE FORMACIÓN
Y DESARROLLO

•DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS:

–OBSERVACIÓN DIRECTA: OBSERVANDO AL TRABAJADOR EN SU PUESTO DE TRABAJO.

–CUESTIONARIOS: DIRIGIDOS A EMPLEADOS Y CLIENTES.

–ENTREVISTAS:

•CON LOS EMPLEADOS, SOBRE EL DESEMPEÑO DE SU TRABAJO Y ASPIRACIONES.

•JEFES INTERMEDIOS: COMUNICAR CARENCIAS SOBRE TRABAJOS Y PROCESOS.

–COMITÉ DE FORMACIÓN:

•PUEDE ESTAR FORMADO POR TRABAJADORES DE VARIAS SECCIONES Y NIVELES.

•PRETENDEN MEJORAR PROCESOS INTERDEPARTAMENTALES. 

 

 

•TIPOS DE FORMACIÓN:

–FORMACIÓN TRADICIONAL:

•UN DOCENTE IMPARTE CONTENIDOS EN UN AULA.

•NO SE DEBE CONFUNDIR CON FORMACIÓN ACADÉMICA.

•METODOLOGÍA ACTIVA, MOTIVADORA, AMENA.

•SE PUEDE REALIZAR EN LA EMPRESA USO DE MAQUINARIA O FUERA.

–E-LEARNING:

•CURSOS COMPLETOS POR INTERNET CON TUTOR PERSONALIZADO.

•SUELEN TENER CAMPUS VIRTUAL CON CHATS, FOROS,INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS.

•MENOS COSTE Y SIN LIMITACIÓN HORARIA.

–OUTDOOR TRAINING: FORMACIÓN FUERA DEL AULA:

•ACTIVIDADES LÚDICO-DEPORTIVAS AL AIRE LIBRE: RAFTING, TIROLINA,

•EL OBJETIVO ES DESARROLLAR ASPECTOS DE LAS RELACIONES PERSONALES: COMUNICACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, LIDERAZGO.

 

–ROTING: ROTACIÓN DE PUESTO

•SE TRATA DE PASAR A UN TRABAJADOR POR DISTINTOS PUESTOS, EN PERÍODOS CORTOS DE TIEMPO.

•EL OBJETIVO ES TENER UNA VISIÓN INTEGRAL.

•SE SUELE USAR EN FORMACIÓN DE DIRECTIVOS.

–COACHING: ENTRENADOR PERSONAL

•UTILIZADA PARA DIRECTIVOS CASI EN EXCLUSIVIDAD.

•CONSISTE EN QUE EL COACH REALICE ENTREVISTAS CON LOS EMPLEADOS.

•PLANTEA SOLUCIONES A CORTO PLAZO DE LOS PROBLEMAS.

–MENTORING: TUTOR PERSONAL

•SE ASIGNA UN TUTOR, CON BASTANTE EXPERIENCIA A UN TRABAJADOR.

•ACTÚA DE CONSEJERO PERSONAL.

•SE TRATA DE FIDELIZAR A TRABAJADORES FORMÁNDOLOS INTEGRALMENTE A LARGO PLAZO. 

 

 OPINIÓN PERSONAL: LA CLASE DE HOY HA SIDO AMENA

YA QUE SOLO HEMOS TENIDO UNA HORA DE MATERIA

LA HOTRA HORA HA SIDO UNA DINÁMICA, LAS CUALES

ME GUSTAN MUCHO YA QUE ROMPE CON LA RUTINA. 

:)

 

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